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临汾市部分幼儿园开展幼小衔接教育活动

  临汾市部分幼儿园开展幼小衔接教育活动“我叠的被子可整齐了。”“我学会洗衣服了。”“我能帮爸爸妈妈干活了。”……6月24日,临汾市幼儿园大一班教室里热闹极了,在“家庭劳动我能行”活动结束后,孩子们的脸上洋溢着自信,分享着自己在活动中的收获。

  这是该园开展幼小衔接教育活动的生动写照。近年来,临汾市各级各类幼儿园深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》等,坚持以游戏为幼儿基本活动形式,切实提高课程游戏化实施水平,将幼儿入学准备教育贯穿幼儿园日常活动,围绕社会交往、自我调控、规则意识等进入小学所需的关键要素,通过养成教育、劳动教育、研学教育等,帮助幼儿做好身心等各方面准备,保障幼儿全面健康和谐发展。

  “加油、加油!”6月27日下午,在市幼儿园大活动室里,一场《养成良好习惯做最好的自己》比赛正在进行,参赛的大班孩子有模有样地叠被子、收拾书包等,其他孩子在一旁加油助威。

  比赛中,孩子们时而整理物品、时而清扫地面、时而举手答题,现场秩序井然。教室一角,该园老师许晓霞点头微笑,以示鼓励。之后,她对园所的保教工作进行了介绍:“近年来,园里全力开展幼儿好习惯养成教育,并将好习惯养成渗透孩子们的日常生活中。我们根据幼儿的年龄特点和认知规律,先后开展整理床铺、诵读经典、安全教育等活动,运用故事、图片、情境体验的方式,培养幼儿适应环境、结交同伴等,帮助幼儿尽快融入、适应小学集体生活。”

  在该园园长张英看来,好习惯养成教育是一项长期的工作,贵在坚持。对于下一步的工作,她满怀信心:“我们将不断创新教育思路,一如既往地抓好幼儿的日常行为规范养成教育,在孩子们的心中播下文明的种子,让他们健康快乐成长。”

  “这是我做的蚂蚱菜。”“蚂蚱菜好吃又营养。”“回家后,我要把这道菜做给爸爸妈妈吃。”……6月24日下午,在浮山县第三幼儿园的农园教室里,孩子们把刚从种植园内挖来的蚂蚱菜,进行清洗、焯水、切段、烹制,并分组制作了蚂蚱菜、蚂蚱茶和蚂蚱书签,这堂具有乡土气息的劳动课让孩子们兴奋不已。

  “这样的劳动课,孩子们特别喜欢上。”该园园长马海燕介绍,“近年来,我们把劳动教育作为保教工作的一项重要内容,以自然游戏活动为切入点,专门开辟了种植园、农园教室等,在种植园里,备足水源,建立了生态堆肥池;在农园教室内外,配置了黑板、桌凳以及厨具、餐具和户外火炉,开设了‘全收获’田园种植教育主题活动课程。老师们定期带领孩子们走进种植园,让孩子们通过参与植物的种植、管理、采摘、收获全过程,掌握挖野菜的工具和方法、懂得不同种类野菜的食用价值和药用功能、学会制作野菜饭的技艺,引导孩子们主动观察、欣赏、探索等,让他们在自然游戏情境中感受生活、丰富体验、提升素养。”

  一个大土堆、几个废旧油桶、一些废旧轮胎……除此之外,该园还因地制宜地挖掘自然资源,创设了具有自然气息的户外野战基地,让孩子们在丰富多样的户外环境中练体能、走迷宫……进一步增强他们的身体素质、提高自我保护意识和能力。

  该园开设了这样的劳动课后,家长们欣喜万分。大一班幼儿唐瑞泽的奶奶激动不已:“以前,孙女把玩具和图书到处乱扔。现在,不仅会整理玩具和图书,还经常帮我拎东西、做家务,真是太好了!”

  “从洪涧小区出发,到东街小学,大约需要8分钟……”6月27日上午,在洪洞县幼儿园开展的《探秘小学》活动上,苗四班幼儿刘怡彤正在向小朋友们介绍自己绘制的《我上小学的地图》。

  活动中,孩子们运用沿路建筑物和十字路口参照物来描述,通过亲身经历——绘制地图——分享地图的方式,用手中的彩笔记录下从自己家到学校沿途路过的风景。不一会儿,一幅幅色彩斑斓、线路明晰的地图便跃然纸上,表达了他们对小学生活的期待和向往。

  “小学的作业多吗?”“小学都有什么课?”“我们如何才能竞选上班干部?”……之后,孩子们向来自洪洞县飞虹小学的哥哥、姐姐们提出了五花八门的问题,哥哥、姐姐都逐一回答:“我们在学校就能完成作业。”“除了数学、语文、科学等课程外,还能参加学校开设的各类社团,可好玩了。”“只要你努力学习、有一份责任心,通过选拔就有机会当上班干部。”

  活动最后,孩子们分享着自己的感受,小脸上露出了开心、快乐的笑容。“原来,小学这么有意思。”“上小学真好。”“我们也要像大哥哥、大姐姐一样到学校里学知识。”……

  该园园长严慧晶表示:“近一个月来,园里先后开展了我心中的小学、小学生活万花筒、成为小学生等活动,让大班幼儿提前系统地了解和熟悉小学生活,拉近了幼儿园与小学的距离,消除了幼儿对小学生活的陌生感,帮助、陪伴幼儿平稳过渡并顺利完成幼小衔接。”(郭秀婷)

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